对于孩子来说，科学就像一个巨大的宝藏，等着他们去挖掘，去探索。可是怎么才能打开这扇神秘的大门呢？
提起科学，第一反应就是带着厚厚眼镜的科学家爷爷，厚厚的书本，精密的显微镜，还有常人难以理解的深奥知识。
其实科学本身是很美很诱人的，并不像人们想象的那样枯燥呆板。如：低温世界里，液态的水银柱可以变成坚实的硬棍，能像钉子一样钉入木头中；鲜花在液态空气里浸过后，能变得像玻璃一样脆，摇动起来叮当作响；非洲的避役可以随环境变换自身的颜色，时黑、时绿、时红、时黄；还有蜜蜂、蚂蚁的群居生活，植物王国的“婚姻”状况，原子内部的秘密，天外的来客，生命的冷藏等等。生动的文学性就是要以活泼的形象、耐人寻味的巧妙构思、生动的描绘，是科学自身的美得到开掘，得到完美的表现。
专业的内容策划，会善于从众多的科学知识中精心选择，并有效地调动各种文学手段，把原本枯燥的科学知识有声有色地奉献给孩子。
科学童话又称知识童话或者自然童话，是一种以童话形式来介绍科学知识的体裁。科学童话的面对的主要对象是学龄前期和学龄初期的儿童，因此，它的内容比较浅显，情节结构也较为单纯、明了。
幻想是童话的基本特征，没有幻想便没有童话。夸张、拟人等是童话常用的艺术表现手法。科学童话遵循童话创作规律，不是科学知识的图解，不能简单地把科学内容填入童话的格式中。它也要张开幻想的翅膀，调动夸张、拟人等艺术手法，运用优美的文学语言，去构思富有趣味的幻想情节，创造动人的童话意境和童话形象，使孩子们在幻想的迷人世界中，获得一定的、准确实在的科学知识。只是在科学童话中，幻想和夸张、拟人等不仅植根于现实生活，而且要有科学的依据，同时，又必须为表达科学内容服务。
愿用一颗童心，严谨的态度，求是的精神，为孩子们打造一个精彩纷呈的科学百宝盒。